作者：宋晴瑛有效性低效教学定位教学目标教学策略学生主体
摘要：在分析造成英语课堂教学有效性缺失的原因的基础上,提出了实施有效教学的建议,促使教师树立效率意识,切实根据学情,以学定教,制订符合学生最近发展区的教学目标,对教材进行适当地重组,优化教学形式,提高课堂教学效率。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
省级期刊
人气 641501 评论 50
人气 381306 评论 44
人气 297017 评论 63
人气 194473 评论 50
