作者:方丽萍读前教读中教阅读词汇写作词汇
摘要:词汇教学贯穿整个教学过程,对提高学生的语言能力有着至关重要的作用。教授词汇的方法总结起来有两种,一种是“读前教”,另一种是“读中教”。“读前教”和“读中教”各有利敝。在教学过程中,教师要实现词汇形式和意义的统一,采用不同的训练方法,以实现教学的目的。
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《英语教师》(CN:12-1319/G)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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