作者：马志刚成人二语习得第二语言习得研究评介著作四部状态僵化综述
摘要：一、引言 成人二语习得中最突出的表现莫过于其二语形态表现方面的独特性。就二语输入而言，形态不仅输入量大，而且输入频率很高，然而成人二语表现却始终与本族语表现有偏差（Coppieters 1987；Hawkins ＆ Chan 1997;Tsimpli ＆ Dimitrakoupoulou 2007）。
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《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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