作者：周遥机构环境校园英语环境英语学习
摘要：校园是学生学习英语的机构环境（institutional context），对英语学习有着重要的影响。本文以建构主义理论为基础，从布置英语教室、开辟英语园地、加强学校图书馆建设、开设英语角等方面探讨创设校园英语环境的措施及策略。
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《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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