作者：陈茂胜高中英语自主学习学生课堂展示教学模式
摘要：培养学生的自主学习能力是中学英语教学的重要任务之一，是学好英语的关键，也是学生终身学习的需要。本文在人本主义理论、建构主义理论、二语习得理论和心理学理论的指导下，探讨高中英语自主学习课堂教学模式．旨在培养高中学生的英语自主学习能力，为他们的终身学习打下基础。
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《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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