作者：向红 张巧菊英语听力水平听力训练英语教学中学生听力材料听力理解过程英语教师克服心理障碍系统整体培养学生
摘要：英语教学主要是由"听、说、读、写、译"这五大部分构成的系统整体。但是,在英语教学中,部分学生却没有重视或很少重视听力部分,这使得他们不仅在考试中难以取得
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《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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