作者：吴静医学心理微课教学
摘要：微课是以视频教学为主要载体的、简短的、完整的课程教学，目前已经成为一种新的网络学习形式。本文就微课在医学心理学教学中的具体应用进行了初步探讨并提出设计思路，指出医学心理学微课很难从广度、深度层面展示全部教学内容；制作技术要求高，广泛推广较为困难。应重视医学心理学微课选题，结合相关部门共同开发，强调教师的主导作用。
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《医学与社会》（CN：42-1387/R）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《医学与社会》主要刊登医学社会学等交叉学科方面的学术论文，国内外公开发行。本刊适合于卫生战线各级干部、管理工作者及医药院校广大师生阅读。
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