作者：黄莺; 陈颖批判性思维osce医事法律实践教学
摘要：目的目的：建立并实施医事法律实践教学与OSCE相结合的评价体系,提高学生批判性思维能力。方法法：以法学专业2014级56人为对照组、2015级56人为试验组,对照组采用传统案例教学法和终结性笔试考核,试验组采用＂错案纠错式＂模拟法庭教学体系和OSCE评价体系;对照分析据OSCE评价测量表和批判性思维能力测量表（CTDI-CV）。结果：试验组学生课程成绩高于对照组（P〈0.05）,批判性思维能力得分高于对照组（P〈0.05）。结论：＂错案纠错式＂模拟法庭教学体系与OSCE评价体系相结合的医事法律实践教学,有助于加强学生专业知识的＂医法融合＂、提升其批判性思维能力等法律实践综合能力。
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