作者：程家娥 李爱玲护理基本技能参与式教学法
摘要：目的在护理基本技能教学中，探讨参与式教学法对学生学习成绩和教学效果的影响。方法试验组采用参与式教学法，对照组采用传统式教学法。通过护理基本技能考核和问卷调查分别比较两组差异。结果试验组在学生护理技能考核成绩和教学效果评价上显著高于对照组，有统计学意义（P〈0．01）。结论参与式教学法活跃了课堂气氛，促进了学生理论联系实际，提高了学生综合素质和能力，同时全面提高了护理基本技能教学质量。
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