CBL、PBL联合SP教学模式在心内科床旁教学中的应用

作者：吕海辰; 孙伟; 关岳; 梁丽娜cblpblsp心内科床旁教学

摘要：床旁教学现已成为内科学教学的重要环节。本文介绍将基于案例的学习(CBL)、基于问题的学习(PBL)及标准化病人(SP)模拟实训教学法联合用于心内科床旁教学的具体过程,结合自身经验和教学反馈,探讨该立体教学模式的推行条件、必要性和可行性,为提高临床医学教学质量,推进医学教育改革提供参考。

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