作者：苏玲瑜; 刘文钊黏膜活检术口腔黏膜病学教学模式
摘要：目的：探讨将黏膜活检术引入到口腔黏膜病学实验教学中的可行性和有效性。方法：将100名口腔医学本科生随机分为两组,对照组接受传统教学法,实验组接受传统教学结合实际操作的教学方法,学习口腔黏膜活检术,课程结束后通过问卷调查和知识点测试评价教学效果。结果：实验组中的绝大多数同学对黏膜活检术引入到口腔黏膜病学实验教学中给予了肯定的评价,且实验组学生课程成绩明显高于对照组（P〈0.001）。结论：与传统教学方法相比,将黏膜活检术引入到口腔黏膜实验教学中来,有利于提高学生学习兴趣和对知识点的掌握。
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