作者：欧阳翌国; 宋海鹏; 何志军; 唐瑰琦; 邱爱...cbe高职医学基础课程
摘要：常规的教学模式在高职医学基础课程教学中存在着一些弊端,不能很好把握职业教育的职责和定位。＂6＋2教学模式＂是集能力化、职业化、项目化、任务化、自主化、一体化为一体的混合型教学模式,融合了职业教育的关键因素,旨在提高学生的职业能力、职业素质和职业竞争力,可为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
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《医学理论与实践》（CN：13-1122/R）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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