营养性维生素D缺乏性佝偻病的教学体会

作者：蔡勇; 湛洁谊; 蓝淑玲; 陈福雄; 陈德晖佝偻病教学方法

摘要：营养性维生素D缺乏性佝偻病涉及症状、体征较多,学生容易混淆。为提高教学质量,笔者在授课过程中摸索了一系列行之有效的教学方法：温故而知新,基础联系临床,民谣、多媒体教学、比较教学、病例分析,激发学生兴趣,课堂小结,课后练习,开阔学生视野。多年的教学实践证明这些教学方法是有效的,值得推广。

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