作者：张永红; 罗开忠; 龚国忠; 唐晓鹏; 曾晓波传染病学教学方法
摘要：在临床教学中,传染病学属于小科,往往不引起重视,其教学也不同于其他学科,有自身的特点:(1)一些学生对传染病的畏惧心理严重,认为与病人接触后感染机会多,有人"触肝心跳"、有人"谈艾色变",第一次见习课时,有的同学全副武装-口罩、帽子等穿戴整齐;有的同学在肝脾触诊时尽量往后躲等.(2)有些学生对传染病学不感兴趣,认为以后不会从事传染科,学了也未必有太大的用处,因此在学习中完全是为了考试而学,60分万岁.甚至上大课时只有一半的同学到堂,个别同学见习课也经常旷课.(3)传染病的特点是具有季节性、地区性,并且随着卫生条件的改善,预防接种工作的普及,许多传染病的发病呈下降趋势,这就导致笔者在教学中的病种缺乏现象,传染科变成了单一的"肝炎科".针对传染病学的这些特点,笔者进行了认真的研究,决定从提高学习兴趣入手,改进教学方法,提高教学效果,并采取了一定的措施.
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