在生理学的第二课堂中实施素质教育

作者：马凤巧; 丁玉琴; 刘霞; 杨坦施素质教育课堂学生心理品质步伐教育界人文社科素质教师生理学医学生医学院校

摘要：素质教育已成为教育界普遍关注的焦点,作为医学院校的教师,更要紧跟时代步伐,实施素质教育,即调动学生认识与实践的主观能动性,促进学生生理与心理、认识与意向、智力与非智力等因素全面而和谐地发展,促进人类文化向学生心理品质内化.加强素质教育,就是要加强医学生的思想道德素质、人文社科素质、专业业务素质和身体心理素质等方面的教育.

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