作者：李蕴聪; 王一清; 裴丹丹; 刘瑞瑞; 王方; ...迷你临床演练评估口腔修复学本科生临床实习
摘要：目的探讨迷你临床演练评估（Mini—clinical evaluation exercise，Mini—CEX）在口腔修复本科临床实习教学中应用效果和价值。方法选取2016年7月-2017年6月期间在西安交通大学口腔医院口腔修复科进行临床实习的共38位本科医学生，应用Mini—CEX评估量表对其临床能力以及对带教教师教学成效进行评估。结果共完成评估266人次，平均评估时间为（26．06±6．05）分钟。实习末期口腔学生各核心项目的合格率和优秀率均较实习初期显著提高（P〈0．05）。学生对带教教师的临床实习教学工作的满意度较高。结论Mini—CEX是一种有效的、简便易行的临床评估和教学工具，有利于提高口腔医学生的临床能力，在口腔医学教育中具有较高的应用价值，值得在口腔修复本科临床实习教学和评估中推广。
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