作者：郑梓煜; 黄应雄; 廖谨莉; 熊艳; 詹红; 刘...以团队为基础学习高端模拟系统心肺复苏见习教学教学效果
摘要：目的 探讨以团队为基础学习（Team-based Learning,TBL）结合高端模拟系统教学模式在心肺复苏临床见习教学中的应用效果。方法 选择中山大学中山医学院2012级临床医学专业96名学生为教学对象,将其分为实验组（TBL教学法＋高端模拟人教学）和对照组（传统授课教学法）,比较两组学生见习结束后的考试成绩。记录两组学生在课堂中的表现及课后对各自所接受教学模式的评价。结果实验组49人,对照组47人。两组学生性别（P=0.47）、年龄（P=0.39）、内科学成绩（P=0.46）、病理生理学成绩（P=0.50）和个人理论成绩（P=0.16）比较,差异无统计学意义,而个人操作成绩（P〈0.001）和临床病例成绩（P=0.002）差异有统计学意义,实验组学生成绩显著高于对照组。课后调查问卷结果表明,实验组有95%以上的学生对TBL结合高端模拟系统教学模式评价良好,而对照组认同传统教学方法的学生仅为80%左右。结论 TBL结合高端模拟系统教学方法可提高团队合作精神、提高学习的主动性与积极性,有助于提高学习成绩,增强处理实际问题能力,获得了学生的高度认可,值得在心肺复苏临床见习教学中逐步推广应用。
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