作者：刘涛基于项目的学习内科护理实践教学
摘要：目的 探讨项目教学法在高职高专内科护理学实践教学中的适用度及应用效果。方法 选取锦州医科大学高职学院2014级护理专业西校区5个班138名学生为研究对象（试验组）,南校区5个班131名学生为对照组。试验组于2015～2016学年的第2学期在内科护理学实践教学中实施项目教学法,即学生以完成内科疾病护理项目为任务驱动;对照组采用常规教学法。并对项目教学法的适用度及应用效果进行评价。结果 在高职高专内科护理学实践学习中,多数学生对项目学习持肯定态度,7项指标积极评价均在87.7%以上;大部分学生对项目学习的能力培养自我评价持肯定态度,13项指标积极评价均在77.5%以上。形成性考核平均成绩第1次为84.2分,第2次为83.9分,第3次为79.9分,与对照组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 项目教学法适用高职高专内科护理学实践教学;项目学习能激发学生的兴趣,促进对所学新、旧知识的获取、理解和综合应用,提高形成性考核成绩,促进临床护理岗位胜任力的发展。
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