作者：赵志冬; 程昊; 韩飞信息化环境翻转课堂解剖学教学
摘要：我国的高等医学教育如今正处在高度信息化的大环境下，教育环境的改变也促进着教学理念和模式的变革。本文通过将“翻转课堂”和“传统课堂”模式分别应用于同专业两个班级的医学解剖学教学，对“翻转课堂”模式下的教学设计，实施策略和评价体系的构建等方面进行研究。最后，通过对考试成绩和调查问卷的数据进行统计学对比分析发现，相比传统课堂，“翻转课堂”能提高学生对理论知识的掌握度，也能提高学生学习兴趣和对教师教学的满意度。
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