作者：周骢; 伍宝琴; 谭红pdca参与式教学牙体牙髓病学实验课
摘要：目的探索PDCA结合参与式教学模式在牙体牙髓病学实验课教学中运用的可行性。方法选取2011级42名本科口腔医学大四学生按要求分为两组，每组各21名。实验组进行PDCA结合参与式教学的模式进行教学，对照组按传统的教学方式进行教学。期末实验组内先分阶段进行成绩比较和问卷调查；然后两组再进行比较，以及实习期后的综合评定。结果实验组每阶段的成绩逐渐增长，师生评价逐渐增高；实验组比对照组实验课效果及实习效果都好。结论PDCA结合参与式教学的模式可应用于牙体牙髓病实验课教学。
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