作者：余璐; 殷玥; 刘文冲; 徐明; 黄豫晓; 冯娜...基础医学系统整合课程pbl教学法教学改革
摘要：系统整合课程模式与以问题为导向（problembasedlearning，PBL）的教学方法相较传统的学科课程体系都是更为先进合理的教学模式。第四军医大学将这两种教学方法应用于五年制多个专业的基础医学教学中，进行了探索性的实施。本文介绍新课程体系改革的设计、组织、初步实施情况，并分析了目前存在的问题。
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《医学教育研究与实践》（CN：61-1507/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《医学教育研究与实践》办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
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