作者：张景义; 刘向欣; 李瑞芬; 袁林; 亓丽娟个性化教学理念临床教学医院实施
摘要：整齐划一的人才培养模式会妨碍医学生兴趣和爱好的培养以及个性的发展。在临床教学中，采用个性教学法，从个人兴趣及以后工作、学习的目的出发，自主选择科室；同时，教师在发现、引导、发展个性等方面起到的关键作用，从而达到临床教学效果的最优化。
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《医学教育研究与实践》（CN：61-1507/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《医学教育研究与实践》办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
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