作者：唐华; 徐志飞; 吴彬胸心外科八年制教学
摘要：随着医学教育的发展,我国的医学教育与国际接轨,发展长学制教育。胸心外科八年制的教学具有较大的挑战性,本文探讨了互动式案例教学模式及理论-实践循环模式两种教学模式,并探讨了目前八年制教育存在的问题。总而言之,目前八年制教学尚处在摸索阶段,有待进一步探索。
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《医学教育研究与实践》（CN：61-1507/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《医学教育研究与实践》办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
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