作者：曹霞; 冯希平; 张建中; 郑家伟低年级学生专业意识教学研究
摘要：早期专业意识教育的缺失或低效,对低年级医学生专业学习的兴趣、动力、目标和职业规划都有消极影响。上海交通大学口腔医学院的有关教师开展了＂构建有效的低年级学生专业意识教学模式＂的研究,并针对原有模式中存在的问题进行积极改进,能有效提高教学质量和满意度。
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《医学教育研究与实践》（CN：61-1507/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《医学教育研究与实践》办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
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