作者：牟娇; 贾德福; 冯兵; 袁发焕; 叶自林八年制见习教学人文素质教育
摘要：八年制医学教育是我国医学教育的新起点，临床见习是医学生由理论学习向临床实践的重要转折。笔者结合八年制医学生自身特点及培养目标，通过构建合理的医患沟通能力培训体系以及在临床见习具体教学环节中融入人文素质教育，使学生在接受专业知识的同时，潜移默化地接受人文精神的培养，对于全面提高八年制医学生的人文素养，培养高潜质、高素质的医学人才具有重要的现实意义。
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《医学教育研究与实践》（CN：61-1507/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《医学教育研究与实践》办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
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