作者：吕海侠; 曹永孝; 刘勇; 臧伟进长学制医学生基础医学教育pbl教学体会
摘要：将“以问题为导向的教学模式（PBL）”引入医学教育是教育国际化的必然趋势，也是培养具有国际竞争力的高级医学人才的必要手段。在长学制医学生基础医学教育阶段融入PBL教学理念，有效的刺激了学生的学习兴趣、提高了同学们探索学习能力，在培养学生的创新思维以及团队合作精神方面取得了良好的效果，但是，仍然有一些问题值得注意。
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《医学教育研究与实践》（CN：61-1507/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《医学教育研究与实践》办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
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