作者：汤芳; 杨拯教学实验室建设管理模式改革
摘要：医学院校现行的课程型实验室管理存在着投入大、规模小、低水平重复建设等弊端,不利于学生综合能力和创新能力的培养.为适应教学改革与培养高素质新型医学人才的需要,近年来,成都医学院为建立实验室管理新模式进行了探索与实践.本文介绍了我校实验室管理改革的主要构想与取得的初步成效,并对今后实验室建设应注意的问题进行探讨.
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《医学教育研究与实践》（CN：61-1507/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《医学教育研究与实践》办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
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