作者：李显峰; 王渊教育统计与测量考试质量量化分析评价指标数学模型
摘要：以教育统计学、教育测量学理论为基础，针对医学考试“大样本”的特征，以选择适合医学考试量化的指标为重点，重构了医学考试质量评价指标体系。根据考试反馈教育目标、角度的不同，将考试质量量化分析指标体系划分为试题测量、试卷测量及成绩测量三个方面，并依此建立了医学考试质量量化分析评价的数学模型。
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《医学教育研究与实践》（CN：61-1507/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《医学教育研究与实践》办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
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