作者：郭永飞; 刘岩; 袁文; 王来根pbl教育模式教育改革骨科实习教学
摘要：PBL教育模式是针对目前教学模式中的优缺点进行反思后提出的优秀的医学教学模式，其核心是通过提出和解决问题的过程使得医学生获得相关理论知识和实践能力，旨在解决目前临床医学教学中的高分低能现象。通过改革教学方式，在骨科临床实习的教学中尝试实行PBL教学方式，使学生在有限的实习时间内能掌握更多的骨科专业知识和实践动手技能。
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《医学教育研究与实践》（CN：61-1507/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《医学教育研究与实践》办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
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