作者：张青; 李斯俭; 程晓玲护理计划与实施试卷难度区分度信度
摘要：为了客观地评价教学质量和教学效果，为深化教学改革提供反馈信息，对我院2002，2003级护理专业学生《护理计划与实施Ⅰ》期末试卷进行分析，结果显示，试题难度适中，试卷区别度较理想，成绩分布呈正偏态。大多数学生已适应新的教学模式，自主学习能力、独立分析和解决问题的能力得到了提高，但还需不断促进教师细化教学目标，调整教学内容，帮助学生改进学习方法，提高教师试卷编制能力。
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《医学教育研究与实践》（CN：61-1507/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《医学教育研究与实践》办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
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