作者：胡婷; 史孔仕新生入学教育互动教学法高等学校
摘要：高校新生入学教育时间紧任务重、压力大，教育效果弱化。互动式教学具有师生关系民主，以学生自己学会学习为主要目标，强调学生的自我管理等特点，新生入学教育可以采用课堂讨论、问题研习和问题指向等模式进行。在实践过程中，要在强化学生主体作用的同时建立和谐的师生关系，提高教师的素质并改进教育评价方法。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《医学教育研究与实践》（CN：61-1507/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《医学教育研究与实践》办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
省级期刊
人气 131347 评论 54
人气 50433 评论 61
人气 45287 评论 18
CSSCI南大期刊、北大期刊
人气 36426 评论 65
