作者：刘运喜医专学生学习动力动力系统
摘要：从医专学生“两课”学习动力系统的组成部分：学习需要（内动力）、学习兴趣（原动力）、学习自信心（自动力）、学习期待（他动力）、学习竞争与合作（互动力）、学习激励（外动力）等方面论述了提高医学生“两课”学习效果的方法。
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