作者：黄宝燕体裁教学法公共英语课听说课写作课
摘要：针对目前大学英语教学中采用立体同步教材、听、说、读、写、译面面俱到、部分资源明显闲置的现状，在医科大学公共英语课程上借用体裁教学法的框架，运用体裁和体裁分析理论，在听说教学和写作教学上进行了有益的尝试。
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《医学教育研究与实践》（CN：61-1507/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《医学教育研究与实践》办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
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