作者:吕磊; 张正厚; 李光宗; 赵仁宏; 郭顺生以问题为基础的学习医用物理学问题设计原则
摘要:鉴于文献中缺乏医用物理学PBL教学模式问题设计原则的报道,本文结合教学实践和相关的文献,提出医用物理学PBL问题设计的10项基本原则,并对这10项基本原则,结合4个教学实例进行了较为详尽的阐述。
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《医学教育研究与实践》(CN:61-1507/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《医学教育研究与实践》办刊宗旨:坚持正确的办刊方向,报道国内外医学教育动态,反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等,展示教育改革成果,交流优秀教学经验,服务我国医学教育教学实践。
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