作者：姚晚侠; 姚聪; 王小琴; 姚明; 杜粉静; 钱...糖尿病健康教育强化健康教育
摘要：目的探讨健康教育和强化健康教育是否可以提高2型糖尿病患者的糖尿病知识积分（DKN）水平;研究强化健康教育与常规健康教育的区别;探讨对患者强化教育在糖尿病的胰岛素治疗中的作用.方法采用随机抽样的方法,抽取100例2型糖尿病患者,随机分为观察组和对照组.对观察组在常规的胰岛素健康教育后,有针对性地进行个体强化教育;对对照组仅进行常规的糖尿病健康教育.出院时记录两组的血糖值、住院时间、胰岛素用量,出院半年后记录其DKN评分,出院后6个月进行血糖稳定性及疾病复发后的住院病人的DKN评分.结果两组病人在住院期间,血糖达到较好控制时,患者有关糖尿病知识积分观察组明显高于对照组（P＜0.005）;在住院天数方面观察组明显少于对照组（P＜0.005）;出院半年后随访观察,观察组的血糖稳定率明显高于对照组（P＜0.005）.结论健康教育可以提高2型糖尿病患者的DKN水平;强化健康教育更能提高2型糖尿病患者的DKN水平;强化健康教育较常规教育更能提高糖尿病胰岛素治疗患者有关糖尿病的知识水平;强化健康教育可有效地控制2型糖尿病病人的血糖值、缩短住院治疗时间、减少药物用量、减低复发率、提高治疗效果.
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