作者：陈峥宏; 王和改革与实践实验课教学学生学习学生创造性思维学生综合素质培养学生能力医学微生物学高等医药院校效果
摘要：为适应高等医药院校教育工作改革不断深化的要求,提高医学微生物学实验课教学的质量和效果,培养学生的创创新与实践能力,我们选择医学微生物学实验课的部分内容进行了"参与式"教学方法改革.通过3年的实践证明,"参与式"教学模式可充分调动学生学习的主动性,有利于培养学生自学与实验操作的能力、分析与综合的能力以及语言表达的能力,开拓了学生创造性思维的空间,有助于学生综合素质的提高.
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