作者：吴建玲; 黄耀宁; 胡连新; 蒋冬红; 高志青心理素质教育质的研究小组情绪调适用心医科大学生高教医学生乐观促进
摘要：通过对医学生心理健康状况和人格特征的评估,依据多年心理素质教育的经验,在客观数据和专家讨论意见的支持下,提出了医学生应该具有的10项心理素质:正确的职业价值观、仁慈的天性即同情与关爱的善良之心、积极的自我概念、敬业与社会责任感、耐挫与坚持力、良好人际交往能力、尊重与平等的信念、敏锐的洞察力、良好的情绪调适能力以及乐观平和富有感染力的人格品质.具体采用心理训练、团体活动小组促进学生的自我成长,建立点、线、面三者相结合的心理素质教育体系,提高教师素质三项措施促进医科大学生心理素质的完善和提高.
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