基于多元综合评价体系的课堂教学质量评价实践与思考

作者：谷鸿喜; 韩玉霞; 王丽娟; 李玉荣; 杨志杰...课堂教学质量多元综合评价教学信息反馈

摘要：为保障课堂教学质量,多年来哈尔滨医科大学对课堂教学质量采取多元综合性评价体系,包括教师授课质量、教学课件质量、学生对教学效果满意度、学生学习状态等方面。通过对2016-2018年间3个学年学校教学督导采用多元综合性评课的结果进行统计和分析,证实多元综合评价体系具有全面性和准确性的特点,是促进整体教学质量提高的有效措施。

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