认知发现学习理论在实验教学中的应用

作者：顾勤兰; 尤启冬认知发现学习理论高职药物化学实验教学化学实验教学发现学习理论认知培养学生教学过程学习能力

摘要：在教学过程中,学生应是积极的探索者,而教师的作用则应是创造一种学生能够独立探究的情境,指导和培养学生的学习能力.笔者在高职药物化学实验教学中,对应用'发现式学习理论'进行教学做了有益的探索.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社