作者：王青朗读教学初中语文教学题比学生审美读书声审美化课堂教学朗读训练文本对话分角色朗读
摘要：朗读是培养学生审美能力和建构审美心理的重要版块。对于初中生来说,朗读也是充分发掘作品中＂美＂的基础。但朗读教学在初中语文教学中往往处于＂被遗忘的角落＂,当前有的教师在认识朗读、指导学生朗读课文时走入了两大误区。其一,做题比朗读重要。在初三的语文课堂教学中,已经基本听不到朗朗的读书声。我曾经与同事讨论这个问题,大家都很无奈地表示：＂题目都来不及讲了,哪还有时间读啊!＂
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