小学情景作文活动多元化的思考

作者：李景升作文课情以物迁学生写作能力写作欲望情境教育习作教学课文内容情境作文小学语文阅读作文水平

摘要：“情以物迁,辞以情发”,人的情感是随着对客观外物的感受而变化的,而情感的变化会触动语辞的萌发。要激发学生的写作欲望、提高学生写作能力,就需要教师广拓情境,为孩子习作寻找多元素材,让学生身临其境,有感而发,不吐不快,这样才能够有效改变学生当下“无话可写”的习作困境。

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