作者：冷玲琳语言建构审美鉴赏日常教学教育过程研制组祖国语言文字教学策略重要表征言语经验积累知识
摘要：我国学者在结合我国教育教学学情的基础上提出的核心素养这一概念,是指学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。[1]语文新课标研制组认为,语文核心素养主要包括四个要点：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。学生语言建构与运用的水平是其语文素养的重要表征之一,是发展语文能力的基础和关键。
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