也说《师说》的“说”——兼与孙绍振先生商榷

作者：孔凡成孙绍振文艺理论批评家初中语文教材文本解读语文教育家教育事业

摘要：近年来,著名文艺理论批评家、语文教育家孙绍振先生积极投身于中国语文教育事业,主编初中语文教材,指导教师解读课文,撰写了多部文本解读类著作,对提高中小学语文教师课文解读能力做出了重要贡献。但智者千虑或有一失。孙先生对《师说》的解读可能存在值得商榷的地方。

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