小学创意写作素养提升的关键两步

作者：陈萍心理过程人物动作写作经验作文课上网查阅语言文字表达写作实践写作素材观察日记教学改革

摘要：近年来,我的创意写作活动受到小学生们的热烈欢迎。他们在创意写作活动中,的确是活动的主人,也是故事情节发展与促进的主人,但在之后的＂文字表达＂环节,小学生们的＂表达效果＂却并不理想。这是什么原因呢？原来,学生们虽然乐于参与创意写作活动,但要把活动过程中人物动作、心理过程写出来,则难上加难。说到底,是因为学生们的创意生活体验与写作经验脱节了。

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