作者:蔡海峰语言描写实践能力叙事性文本读写塑造人物小学阶段苏教版
摘要:现行小学苏教版教材中很大一部分是叙事性文本,这类文本常常用人物的语言描写来叙述事件和塑造人物。小学阶段习作最多的也是叙事性作文。叙事性文本中的语言描写为学生的读写实践提供了很好的资源。我们可以依据学情点,扣准课标点,把握关键点,从句式、结构、表现几个方面进行梯度、螺旋设计,从而有效提升学生的言语实践能力。
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《语文知识》是一本有较高学术价值的大型月刊,为从事语言文字研究的教学、科研工作者及语言文字爱好者提供优秀的精神产品。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文知识》杂志已正式更名为《汉字汉语研究》杂志。
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