“写育语文”的内涵及其实践

作者：沈坤林教育理念教学主张感悟能力学习过程骑桶者枭逢鸠文言文阅读课程化作文课现代文阅读

摘要：一切教育理念、教学主张无论采用怎样的个性化表达,无论采取怎样的个体性实践,都离不开教育的宗旨、学科的特质,都离不开一个核心问题——究竟为了谁？基于学生在语文学习中亟须突破的关键问题,为了培育学生的核心语文能力,帮助学生养成持续受益的语文学习习惯,笔者提出并实践着“写育语文”的教育理念。

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