语文知识杂志省级期刊

语文知识 2016年第09期杂志 文档列表

语文知识杂志名师在线

刺点的发现与表达——“摄影与写作”课堂实录第3-5页

关键词: 摄影作品；  课堂实录；  写作训练；  文艺评论家；  堂课；  钢筋水泥；  一片狼藉；  黔之驴；  对我说；  

摄影与写作：走向综合课程的教学新技术——评高东生老师《“摄影与写作·刺点的发现与表达”课堂实录》第6-8页

关键词: 作文教学改革；  综合课程；  课堂实录；  广东省珠海市；  课题报告；  核心元素；  堂课；  课堂教学研究；  教改实验；  善假于物；  

摄影与文字的美丽牵手——记张家港高级中学语文课改优秀教师高东生第9-10页

关键词: 语文课改；  一朵花；  英国诗人；  个人爱好；  兰德；  我爱；  杨绛；  人神；  高中语文；  热爱生活；  

把握精彩瞬间 激发写作潜能——记叙文《飞越长城》写作课课堂实录第11-14页

关键词: 写作课；  课堂实录；  精彩瞬间；  视频拍摄；  青春万岁；  写作方法；  呼啸而过；  颜色搭配；  还给我；  就这样；  

善教：关健在于遵循规律——董健老师《飞越长城》写作指导的秘密第14-15页

关键词: 善教；  董健；  作文指导；  高中语文；  写作指导；  评优课；  写作主体；  写作欲望；  言语生成；  共时性现象；  

让写作飞起来——董健老师《飞越长城》写作课点评第16-18页

关键词: 写作课；  作文课；  董健；  课堂实录；  拉深；  索然寡味；  写作兴趣；  写作指导；  语言情境；  不知道；  

记叙写作经验图式构建：让事件在时空中合理推进——董健老师《飞越长城》写作课点评第19-21页

关键词: 写作课；  写作经验；  董健；  记叙文写作；  写作技能；  写作知识；  写作过程；  叙述文；  学习手段；  整体结构；  

当课堂教学目标与专题教学目标冲突时——以《不自由,毋宁死》的教学为例第22-23页

关键词: 课堂教学目标；  语文新课程；  目标冲突；  选文；  苏教版；  文本理解；  流畅性；  观摩课；  帕特里克；  课例；  

语文知识杂志教材解读

保有那份恒久的诗意——读林清玄的《可以预约的雪》第24-26页

关键词: 林清玄；  说理散文；  观妙；  一溪；  三生石上；  哲理散文；  悟入；  浮木；  花开花落；  禅思；  

《木兰诗》“孝道”新解第26-27页

关键词: 孝文化；  孝敬父母；  立身行道；  以义；  铙歌十八曲；  陈眉公；  花开花落；  北朝乐府；  

“其船背稍夷”中“背”释义质疑第28-29页

关键词: 语文课本；  义务教育课程；  实验教科书；  人民教育出版社；  诗人白居易；  叔远；  雕刻艺术品；  赤壁赋；  教师教学用书；  佛印；  

学习目标的“根”在哪里——从单元立意出发确定学习目标的思考第29-31页

关键词: 教学任务；  祖国语言文字；  课堂教学环节；  青年教师；  课文教学；  语言内容；  观摩课；  文学常识；  阅读水平；  

寻找契合学情的文本解读路径——以《辛德勒名单》为例第32-34页

关键词: 辛德勒；  教学任务；  斯皮尔伯格；  文本解读；  经典电影；  必修教材；  人生境界；  选文；  苏教版；  学习方式；  

超然思维,旷代表达——读《赤壁赋》有感第34-35页

关键词: 赤壁赋；  写作习惯；  读书活动；  人格分裂；  辛德勒；  游赤壁；  镜头语言；  叙述角度；  和式；  

师生文本解读,别迷失方向第36-38页

关键词: 文本解读；  初中语文；  差异性研究；  文本阅读；  文本细读；  教学过程；  情感美；  解读文本；  阅读过程；  阅读文本；