作者：祁洪生师李传统语文教学主体性教学流程课堂话语双主体课堂模式师生观在场者生成理论
摘要：所有的树木花草苏醒,才有真正绚丽的春天。 所有的星星在闪烁,才有真正浪漫的夜晚。 所有的人发挥主体性,才有真正精彩的课堂生成。 ——节选自李仁甫《课堂的风景与语文的边界》 特级教师李仁甫的新著《课堂的风景与语文的边界》出版不到一月,就已售罄,创造了近来学术书籍销售的又一神话。其神奇之处在于,他以＂生成课堂＂＂语文性＂等原创理论,突破了传统语文教学的边界,为我们打开了一个语文教学的新时空。
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