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语文知识杂志
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语文知识杂志


  • 主管单位:郑州大学
  • 主办单位:郑州大学
  • 影响因子:0.08
  • 审稿时间: 1个月内
  • 国际刊号:1003-6210
  • 国内刊号:41-1041/H
  • 全年订价:¥ 408.00
  • 起订时间:
  • 创刊:1985年年
  • 曾用名:语文知识
  • 周期:月刊
  • 出版社:语文知识
  • 发行:湖南
  • 语言:中文
  • 主编:王东
  • 邮发:36-97
  • 库存:200
  • 邮编:450052
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语文知识期刊级别: 省级期刊
产品参数:
主管单位:郑州大学
主办单位:郑州大学
出版地方:湖南
快捷分类:教育
国际刊号:1003-6210
国内刊号:41-1041/H
邮发代号:36-97
创刊时间:1985年
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

语文知识杂志简介

《语文知识》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,为从事语言文字研究的教学、科研工作者及语言文字爱好者提供优秀的精神产品。以传承文明,传承学术为使命,提倡学术创新,反映国内外本学科的最新成果。

《语文知识》杂志办刊以来,得到了广大语言文学工作者的大力支持,办刊质量高,多次被河南省新闻出版部门评为优秀期刊和一级期刊,为国家的语言文学研究做出了突出贡献,影响广泛。为国家的语言文学研究和中学语文教育做出了贡献,影响广泛。我们衷心感谢读者和作者多年来的鼎力支持,并欢迎继续赐稿与订阅。

重要通知:《语文知识》杂志已正式更名为《汉字汉语研究》杂志,国内刊号:41-1450/H。

语文知识栏目设置

古代文学研究、现当代文学研究、理论新视野、语言学研究、语文教学研究、研究生论坛

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    2011
  • 公司荣获搜狗网络影响力成都地区top10奖项

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语文知识杂志文章特色

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2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

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4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

语文知识杂志 2017年第19期 杂志目录

语文知识杂志名师在线

美的追寻值得探讨——《花未眠》教学实录

作者:刘凯 单位:江苏省海安县南莫中学
3-6

语文课堂教学的虚实、详略与动静

作者:张志平 单位:江苏省海安曲塘中学
6-8
9-12
语文知识杂志教材解读

二元对立意象:《华南虎》教学的突破口

作者:段小军 单位:重庆市南开(融侨)中学校
13-15

猜猜我有多爱你——解读朱自清的《背影》

作者:黄国琴 单位:河南省灵宝市秦岭学校
15-18
语文知识杂志课堂在线

另类人生导师“怪叔叔”——《三颗枸杞豆》教学实录及自评

作者:陈书桂 单位:江苏省盐城市毓龙路实验学校
19-24

简约的设计 丰美的意韵——陈书桂老师《三棵枸杞豆》课例评析

作者:李建 单位:江苏省盐城教育科学研究院
25-26

《那树》教学实录

作者:李旭东 单位:江苏省如东县实验中学
27-31

大道至简 返璞归真——听李旭东老师执教《那树》有感

作者:张秀勤 单位:山东省费县初中教研室
31-32

进则通透 出则精彩——李旭东老师《那树》课例评析

作者:刘恩樵 单位:江苏省昆山国际学校
33-35
语文知识杂志语文研究

对当前高中语文导学案模式若干不足的思考

作者:刘文超 单位:江苏省无锡市湖滨中学
35-37

初中语文“微辩课堂”教学研究

作者:缪小燕 单位:江苏省如东县实验中学
38-39

高中语文教学中民俗文化渗透的问题、原因及对策探析

作者:王秀清 单位:大理大学教育科学学院
40-42

基于核心素养的审美想象力培养初探

作者:张艾功 单位:安徽省凤台第一中学
43-45

语文教学要把功夫花在读书上

作者:王红蕾 单位:江苏省如东县少年业余体育学校
46-47
语文知识杂志阅读教学

个性化阅读在初中语文课堂实践中的探索

作者:汤凤珍 单位:广东省珠海市金湾区教育科研培训中心
48-49

例谈朗读在语文教学实践中的实施策略

作者:赵春花 单位:·江苏省海门东洲国际学校
50-51
语文知识杂志考试指南

贴近学生 凸显文化 关注思维——2017年杭州市中考语文卷试卷评析及命制的体会

作者:金瑞奇 单位:浙江省杭州市基础教育研究室
52-56
语文知识杂志写作指导

考场作文应“刻意经营”

作者:陈陆梅 单位:江苏省南通市第二中学
56-57
语文知识杂志语文教学

向散文情感特质的更深处漫溯——贴着散文教出情味策略举隅

作者:张丽峰 单位:江苏省常熟市藕渠中学
58-60

放大学习外延,让语文与生活有效对接

作者:樊亮 单位:江苏省海门市东洲国际学校
61-62

让“无序”的语文课堂来得再多一点

作者:冒建华 单位:江苏省如东高级中学
63-64
65-67

《咬文嚼字》的四个教学镜头

作者:潘红义 单位:湖北省云梦县第一中学
67-70

让学引思,自主建构语文学习体系

作者:吴莉萍 单位:江苏省常熟市梅李中学
71-72

有“新意”不如有“心意”——初中语文情感教学探究

作者:奚海萍 单位:江苏省南通东方中学
73-74
75-77

语文考分低应怪教师教的不好吗?

作者:陈晓羽 单位:福建省石狮市第一中学
77-78

动静结合,指导学生自主学习

作者:刘亚萍 单位:江苏省泰州市第三高级中学
79-80

指导细读,走进文本最深处

作者:张凤 单位:江苏省郑集高级中学
81-82
83-85
语文知识杂志语言文学

汉语中的“积非成是”现象及其语言学意义

作者:王郁丰 单位:河南省驻马店高级中学
86-89

语文教学应从汉语特点出发

作者:张莉莉; 王跃平 单位:陕西师范大学出版总社; 江苏师范大学文学院
89-92

“V开来”与“V开去”语义异同的认知理据

作者:姜宁宁 单位:郑州大学文学院
93-96
-F0004

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2008:
2007:
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