作者：吴超华叙事教学诗歌阐释模式
摘要：叙事教学法是认知教学法,在古典诗歌阐释教学中有其应用价值。实际教学中,通过创设情境,讲述和演绎,以通文本;对自我情感的反思和审视,以超越文本,获取精神内核。
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《语文学刊》（CN：15-1064/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文学刊》主要为全国中小学语文教师、高校研究生所服务，高等教育版主要为全国高等中文系教师、高校研究生、博士所服务。旨在为高师函授中文专业教学与科研服务,为广大自觉青年,大中专院校师生及中学语文教师提供学习与参考资料。
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